viernes, 8 de diciembre de 2017

eTwinning online Seminar: The importance of Emotional Intelligence in school

El 30 de noviembre ha sido un día importante para mí. He tenido el placer de impartir el seminario en línea "The importance of emotional intelligence in school", dentro de las oportunidades de desarrollo profesional virtual que ofrece eTwinning en toda Europa. 

Los seminarios en línea son sesiones de videconferencia de una hora de duración en los que se habla y debate sobre diferentes temas educativos. 


Cartel con el que se anunciaba el evento en las redes sociales

Además me ha hecho mucha ilusión ver a tantos compañeros eTwinners participando en el Seminario. 

El Seminario ha estado dividido en cuatro partes:
  • Introducción.
  • Breve historia y definición de "Inteligencia Emocional".
  • Las competencias emocionales y su implicación en eTwinning.
  • Conclusiones.
Durante toda la sesión he propuesto diferentes actividades para realizar en el chat.

Hemos visto que las emociones juegan un papel muy importante en la forma en que interactuamos con los demás. Como docentes, debemos ser conscientes de cómo se sienten nuestros alumnos, establecer una corriente de empatía que nos permita comunicarnos con ellos de forma adecuada. 

Las emociones ejercen una gran influencia en nuestras vidas.


Después de repasar los orígenes del término "Inteligencia Emocional" y explicar que razón y corazón se complementan e interactúan de forma dinámica, hemos estudiado el cerebro emocional. 

El tercer apartado de la sesión ha sido el de mayor calado pues se trababa de conocer las habilidades emocionales (autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales) y dar ejemplos de su aplicación en proyectos eTwinning. También ha habido tiempo para reflexionar sobre cuáles son las cualidades que debe tener un profesor emocionalmente inteligente y conocer algunas técnicas para gestionar el estrés y los pensamientos negativos.

¿Qué es la inteligencia emocional?


En el apartado dedicado a la motivación ha sido indispensable hablar de Mihaly Csikzentmihalyi y su teoría del flow, así como reflexionar sobre la forma en que los docentes pueden incrementar la motivación de los alumnos. 

Finalmente hemos hablado de la empatía y las habilidades sociales. Algunos aspectos tratados han sido: los diferentes tipos de empatía y su desarrollo en los niños, el efecto Pigmalión y herramientas TIC para trabajar las habilidades de comunicación en proyectos eTwinning. 

Aquí os dejo la presentación que utilicé en el seminario:



En la siguiente imagen aparece el certificado de ponente que me han remitido desde el SCA.


Certificado de ponente


Agradezco a Rute Baptista del Servicio Central de Apoyo y al Servicio Nacional de Apoyo eTwinning la oportunidad que me han dado para participar en este evento. ¡Gracias! 

Nota: En cuanto esté disponible la conferencia online, adjuntaré el enlace a esta entrada.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

I Jornadas de Difusión eTwinning en Aragón

El pasado 16 de noviembre se celebró en Zaragoza la I Jornada de Difusión eTwinning de la Comunidad Autónoma. Organizado por el Servicio de Innovación y Participación Educativa del Gobierno de Aragón, estuvieron presentes alrededor de 80 docentes. 

La sesión, que comenzó a las 9 de la mañana y finalizó a las 18:30, permitió a los docentes conocer la acción eTwinning. Las intervenciones estuvieron a cargo de los embajadores Pepe Mas, José Antonio Castilla y Fran Balsera, Diego Rojas y David Fernández del Servicio Nacional de Apoyo, y los profesores Carmen Cubel, Alicia Pérez y Antonio Losantos. 

Después de la bienvenida por las autoridades, Pepe Mas nos introducía en el mundo eTwinning y aportaba datos estadísticos del uso de la plataforma por profesores aragoneses. Posteriomente, David Fernández comentaba la seguridad que caracteriza al entorno eTwinning.


David Fernández del SNA habla de la seguridad en eTwinning.

El embajador José Antonio Castilla mostraba una selección de herramientas TIC para hacer proyectos entre centros. 


José Antonio Castilla a punto de comenzar su ponencia-taller
sobre herramientas eTwinning.

La mañana finalizaba con una mesa en la que se habló de formación eTwinning. Introducía el tema Diego Rojas, que comentaba el tipo de formación que se ofrecía desde el INTEF. 


Diego Rojas hablando de "Proyecta eTwinning", MOOC, NOOC, SPOOC...

La profesora Carmen Cubel explicó su experiencia al asistir a un evento eTwinning y yo expuse cuál ha sido mi formación y qué estoy haciendo para mejorar mis competencias en ABP. 


Mi formación en eTwinning.


Os dejo la presentación que utilicé:



La sesión de tarde se dedicó integramente a mostrar buenas prácticas y los Sellos de Calidad. José Más hablaba del Sello de Calidad. Los profesores Alicia Pérez, Carmen Cubel y Antonio Losantos exponían los proyectos eTwinning que habían realizado. Me tocó cerrar la sesión con la explicación de la rúbrica de evaluación de los Sellos de Calidad, pero antes de eso y dado que la jornada había sido muy intensa, realizamos por parejas un ejercicio de empatía.


Un poco de movimiento antes de hablar de la
 rúbrica de evaluación de los Sellos de Calidad.

 Dejo también la presentación que utilicé:




Agradecemos a la Consejería de Educación el interés mostrado por la realización de estas jornadas y esperamos que más profesores se animen a introducir eTwinning en sus aulas. 

domingo, 5 de noviembre de 2017

Seminario Bilateral eTwinning Portugal-España

El pasado 3 de noviembre participé en el Seminario Bilateral Portugal-España organizado por el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning en Madrid. 

A las 9:30 horas comenzaba la sesión plenaria "Todo es posible", en la que compartí mesa con Juan Alberto Galván, profesor de la Comunidad de Madrid que con su primer proyecto eTwinning ha conseguido ni más ni menos que Premio Nacional.

Mi intervención se centró en explicar la acción eTwinning que hemos llevado a cabo en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza. En nuestro caso, la participación en eTwinning surgió desde el Equipo Directivo, por lo que empecé mi intervención comentando las razones que nos han llevado a implementar esta acción en el conservatorio:
  • Introducir proyectos atractivos que redunden en la formación de los alumnos y aporten valor a nuestro centro educativo.
  • Aportar al conservatorio un perfil europeo.
  • Aplicar una metodología flexible que permita ampliar el horizonte cultural de los alumnos, al mismo tiempo que se trabaja la creatividad.
  • Utilizar de forma más activa las TIC en el aula.
De esta forma, comenté que la implicación de los Equipos Directivos en la acción eTwinning es muy recomendable porque son ellos los que, al conocer las necesidades de desarrollo de la comunidad educativa, pueden estimular el entusiasmo e involucrar al claustro en este tipo de proyectos. 

Sesión plenaria: "Todo es posible"
A continuación expuse algunas de las características que el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) aporta a nuestros alumnos:

  • Desarrollo del pensamiento crítico.
  • Expresión de emociones.
  • Aprendizaje por descubrimiento y desarrollo de destrezas de investigación.
  • Interacción y cooperación. 


El siguiente apartado de mi intervención estuvo dedicado a tres proyectos eTwinning desarrollados en el curso 16-17: "Our European Christmas tree", "Be a buddy, don't be a bully" y "Let's communicate across Europe". Los dos primeros proyectos han sido reconocidos recientemente con Sello de Calidad Europeo.


Sello de Calidad Europeo del proyecto "Our European Christmas Tree"

Sello de Calidad Europeo del proyecto "Be a buddy, don't be a bully"

Terminé revisando algunas de las mejoras que se han producido en el conservatorio y la comunidad educativa con la aplicación de proyectos eTwinning. Además de producirse mejoras en los recursos tecnológicos del centro, los alumno se han mostrado motivados y junto a los docentes han mejorado su competencia digital.



eTwinning todavía se conoce poco en los conservatorios por lo que se hace necesaria una mayor difusión y formación del profesorado. Además, es importante que desde el Servicio Central de Apoyo se tengan en cuenta los centros de enseñanzas artísticas.

A las 12 horas, después del descanso, realicé un taller sobre el TwinSpace, mostrando a los profesores participantes su funcionamiento y sus posibilidades educativas.
Trabajando con TwinSpace


Presentación del taller TwinSpace


Quiero dar las gracias a César Herrero y el SNA por invitarme a participar en este seminario. Gracias. 







domingo, 29 de octubre de 2017

viernes, 20 de octubre de 2017

jueves, 19 de octubre de 2017

Webinar: Laboratorios de humanidad

Ayer, 18 de octubre, fue un día muy especial desde el punto de vista personal: inaugurábamos los webinar de La casa de los embajadoresOs explico en qué consiste la actividad.

La casa de los embajadores es un espacio virtual donde se reúnen los embajadores eTwinning, profesores que conocen bien el programa y fomentan el aprendizaje basado en proyectos. En el vídeo que aparece incrustado en la parte derecha de este blog tenéis una explicación más detallada de las funciones que tiene un embajador eTwinning. 

Aproximadamente en el mes de mayo, el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning me ofreció la posibilidad de dinamizar dicho espacio virtual, el TwinSpace, en el que nos encontramos los embajadores para ponernos al día en cuanto a información relativa a la acción eTwinning, compartir recursos, reflejar los eventos de formación y difusión que realizamos o a los que hemos asistido, mostrar aquellos proyectos que han obtenido sello de calidad en nuestro país, superar diferentes retos TIC, etc. 

Uno de los objetivos que nos planteamos en la dinamización de este espacio fue la creación de webinars impartidos por embajadores para que nos hablaran de su experiencia, proyectos, implementación de nuevas metodologías en el aula y todo aquello que pudiera enriquecer a los demás compañeros. 

Así, este mes de octubre hemos comenzado con el primer webinar, a cargo de la embajadora valenciana Alicia López Palomera y sus socias. En la sesión nos hablan del proyecto que están llevando a cabo, "Laboratorios de humanidad". Da la casualidad de que esta videoconferencia se ha realizado en plena movilidad Erasmus+, de forma que contactamos con Alicia y sus socias desde Bucarest.

Estos son los carteles con los que anunciamos el webinar en las redes sociales: 





Si queréis conocer un gran proyecto y tomar ideas que seguro que serán muy útiles para implementar proyectos erasmus+ en vuestros centros, aquí os dejo el vídeo completo de la sesión. ¡Que lo disfrutéis!


miércoles, 18 de octubre de 2017

Todo lo que siempre quisiste saber sobre el miedo

Un mes más os presentamos nuestro podcast educativo. 


En esta ocasión Pepa y yo hemos ido a una casa rural un tanto particular para hablar sobre el miedo y fenómenos extraños

Si queréis saber todo lo que nos sucedió, os animamos a escuchar el podcast y realizar las actividades propuestas.

Espero que os guste y que no paséis mucho miedo. 

De nuevo gracias a Dani y Pepa. ¡Sois geniales!

Para acceder al podcast pinchad en la siguiente imagen: