La utilización de las TIC en el ámbito educativo, ¿es realmente una revolución?
Personalmente opino que las TIC no son una revolución en Educación. Más bien yo hablaría de un desarrollo o evolución natural de la tecnología durante los siglos XX y XXI que nos ha llevado a replantear nuestra metodología y la forma de interactuar con los alumnos en el aula. Estoy seguro de que las TIC son un medio extraordinario para la adquisición de competencias. Gracias a la aparición de las TIC se ha incrementado el trabajo colaborativo y esto ha llevado consigo el planteamiento de nuevas estrategias de aprendizaje que persiguen que los alumnos interactúen, compartan responsabilidades, desarrollen habilidades emocionales y a la vez aprendan a ser más autónomos.
El uso de la tecnología en el aula es por lo tanto una evolución natural que nos ayuda a conseguir los objetivos deseados. El profesor ya no es un mero transmisor de conocimientos, sino que su papel fundamental es guiar a los alumnos en el proceso social del aprendizaje. El docente debe inspirar, motivar, proponer retos, esto es, estimular a los estudiantes para que deseen aprender y sean responsables en el estudio.
Por todo ello, pienso que lo verdaderamente importante, ya sea con la utilización de las TIC o sin ellas, es que los materiales o actividades que elaboremos deben garantizar que los alumnos adquieran nuevos conocimientos, los comprendan y sean capaces de transferirlos a otros ámbitos de su vida.
Comparto una presentación que hice hace algún tiempo sobre mi aula ideal en el siglo XXI: Características del aula en la actualidad.
En el siguiente vídeo, Ramón Barrera explica cuáles son los roles que debe tener un buen sistema educativo:
Te animo a que dejes tu visión sobre este tema en la sección de comentarios de esta entrada. ¡Gracias!
Las imágenes utilizadas en esta entrada son libres de derechos y obtenidas en www.pixabay.com
Personalmente opino que las TIC no son una revolución en Educación. Más bien yo hablaría de un desarrollo o evolución natural de la tecnología durante los siglos XX y XXI que nos ha llevado a replantear nuestra metodología y la forma de interactuar con los alumnos en el aula. Estoy seguro de que las TIC son un medio extraordinario para la adquisición de competencias. Gracias a la aparición de las TIC se ha incrementado el trabajo colaborativo y esto ha llevado consigo el planteamiento de nuevas estrategias de aprendizaje que persiguen que los alumnos interactúen, compartan responsabilidades, desarrollen habilidades emocionales y a la vez aprendan a ser más autónomos.
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| Las TIC fomentan el aprendizaje colaborativo. |
El uso de la tecnología en el aula es por lo tanto una evolución natural que nos ayuda a conseguir los objetivos deseados. El profesor ya no es un mero transmisor de conocimientos, sino que su papel fundamental es guiar a los alumnos en el proceso social del aprendizaje. El docente debe inspirar, motivar, proponer retos, esto es, estimular a los estudiantes para que deseen aprender y sean responsables en el estudio.
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| Los docentes son líderes que ayudan a que los alumnos se superen. |
Por todo ello, pienso que lo verdaderamente importante, ya sea con la utilización de las TIC o sin ellas, es que los materiales o actividades que elaboremos deben garantizar que los alumnos adquieran nuevos conocimientos, los comprendan y sean capaces de transferirlos a otros ámbitos de su vida.
Comparto una presentación que hice hace algún tiempo sobre mi aula ideal en el siglo XXI: Características del aula en la actualidad.
En el siguiente vídeo, Ramón Barrera explica cuáles son los roles que debe tener un buen sistema educativo:
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