Tema seleccionado: La integración en la escuela.
Alumnado al que va dirigida la tarea: Bachillerato
AUTONOMÍA DIGITAL EN LA PARTICIPACIÓN PÚBLICA
Para tratar el tema de la integración, los alumnos buscarán en páginas de Internet información sobre Ruby Bridges, sobre los afroamericanos, e incluso alguna entrevista actual realizada a la propia Bridges.
Además buscarán el cuadro de Norman Rockwell "The problem we all live with".
La tarea final de este apartado consistirá en crear una entrada en un porfolio creado con www.smore.com.
IDENTIDAD DIGITAL Y PRIVACIDAD EN LA RED
Los alumnos analizarán el cuadro de Rockwell utilizando Voicethread. Debemos hacer hincapié en la necesidad de que sean respetuosos al compartir sus ideas, utilizando un lenguaje adecuado. También debemos recomendarles que no compartan sus claves de acceso.
PROPIEDAD INTELECTUAL
Les pediremos que a la hora de crear sus entradas en el porfolio sean respetuosos con la propiedad intelectual. Para ello, debemos enseñar a los alumnos a buscar imágenes libres de derechos y a citar las fuentes consultadas al final de sus entradas en el porfolio.
Alumnado al que va dirigida la tarea: Bachillerato
AUTONOMÍA DIGITAL EN LA PARTICIPACIÓN PÚBLICA
Para tratar el tema de la integración, los alumnos buscarán en páginas de Internet información sobre Ruby Bridges, sobre los afroamericanos, e incluso alguna entrevista actual realizada a la propia Bridges.
Además buscarán el cuadro de Norman Rockwell "The problem we all live with".
La tarea final de este apartado consistirá en crear una entrada en un porfolio creado con www.smore.com.
IDENTIDAD DIGITAL Y PRIVACIDAD EN LA RED
Los alumnos analizarán el cuadro de Rockwell utilizando Voicethread. Debemos hacer hincapié en la necesidad de que sean respetuosos al compartir sus ideas, utilizando un lenguaje adecuado. También debemos recomendarles que no compartan sus claves de acceso.
PROPIEDAD INTELECTUAL
Les pediremos que a la hora de crear sus entradas en el porfolio sean respetuosos con la propiedad intelectual. Para ello, debemos enseñar a los alumnos a buscar imágenes libres de derechos y a citar las fuentes consultadas al final de sus entradas en el porfolio.
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