miércoles, 22 de noviembre de 2017

I Jornadas de Difusión eTwinning en Aragón

El pasado 16 de noviembre se celebró en Zaragoza la I Jornada de Difusión eTwinning de la Comunidad Autónoma. Organizado por el Servicio de Innovación y Participación Educativa del Gobierno de Aragón, estuvieron presentes alrededor de 80 docentes. 

La sesión, que comenzó a las 9 de la mañana y finalizó a las 18:30, permitió a los docentes conocer la acción eTwinning. Las intervenciones estuvieron a cargo de los embajadores Pepe Mas, José Antonio Castilla y Fran Balsera, Diego Rojas y David Fernández del Servicio Nacional de Apoyo, y los profesores Carmen Cubel, Alicia Pérez y Antonio Losantos. 

Después de la bienvenida por las autoridades, Pepe Mas nos introducía en el mundo eTwinning y aportaba datos estadísticos del uso de la plataforma por profesores aragoneses. Posteriomente, David Fernández comentaba la seguridad que caracteriza al entorno eTwinning.


David Fernández del SNA habla de la seguridad en eTwinning.

El embajador José Antonio Castilla mostraba una selección de herramientas TIC para hacer proyectos entre centros. 


José Antonio Castilla a punto de comenzar su ponencia-taller
sobre herramientas eTwinning.

La mañana finalizaba con una mesa en la que se habló de formación eTwinning. Introducía el tema Diego Rojas, que comentaba el tipo de formación que se ofrecía desde el INTEF. 


Diego Rojas hablando de "Proyecta eTwinning", MOOC, NOOC, SPOOC...

La profesora Carmen Cubel explicó su experiencia al asistir a un evento eTwinning y yo expuse cuál ha sido mi formación y qué estoy haciendo para mejorar mis competencias en ABP. 


Mi formación en eTwinning.


Os dejo la presentación que utilicé:



La sesión de tarde se dedicó integramente a mostrar buenas prácticas y los Sellos de Calidad. José Más hablaba del Sello de Calidad. Los profesores Alicia Pérez, Carmen Cubel y Antonio Losantos exponían los proyectos eTwinning que habían realizado. Me tocó cerrar la sesión con la explicación de la rúbrica de evaluación de los Sellos de Calidad, pero antes de eso y dado que la jornada había sido muy intensa, realizamos por parejas un ejercicio de empatía.


Un poco de movimiento antes de hablar de la
 rúbrica de evaluación de los Sellos de Calidad.

 Dejo también la presentación que utilicé:




Agradecemos a la Consejería de Educación el interés mostrado por la realización de estas jornadas y esperamos que más profesores se animen a introducir eTwinning en sus aulas. 

domingo, 5 de noviembre de 2017

Seminario Bilateral eTwinning Portugal-España

El pasado 3 de noviembre participé en el Seminario Bilateral Portugal-España organizado por el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning en Madrid. 

A las 9:30 horas comenzaba la sesión plenaria "Todo es posible", en la que compartí mesa con Juan Alberto Galván, profesor de la Comunidad de Madrid que con su primer proyecto eTwinning ha conseguido ni más ni menos que Premio Nacional.

Mi intervención se centró en explicar la acción eTwinning que hemos llevado a cabo en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza. En nuestro caso, la participación en eTwinning surgió desde el Equipo Directivo, por lo que empecé mi intervención comentando las razones que nos han llevado a implementar esta acción en el conservatorio:
  • Introducir proyectos atractivos que redunden en la formación de los alumnos y aporten valor a nuestro centro educativo.
  • Aportar al conservatorio un perfil europeo.
  • Aplicar una metodología flexible que permita ampliar el horizonte cultural de los alumnos, al mismo tiempo que se trabaja la creatividad.
  • Utilizar de forma más activa las TIC en el aula.
De esta forma, comenté que la implicación de los Equipos Directivos en la acción eTwinning es muy recomendable porque son ellos los que, al conocer las necesidades de desarrollo de la comunidad educativa, pueden estimular el entusiasmo e involucrar al claustro en este tipo de proyectos. 

Sesión plenaria: "Todo es posible"
A continuación expuse algunas de las características que el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) aporta a nuestros alumnos:

  • Desarrollo del pensamiento crítico.
  • Expresión de emociones.
  • Aprendizaje por descubrimiento y desarrollo de destrezas de investigación.
  • Interacción y cooperación. 


El siguiente apartado de mi intervención estuvo dedicado a tres proyectos eTwinning desarrollados en el curso 16-17: "Our European Christmas tree", "Be a buddy, don't be a bully" y "Let's communicate across Europe". Los dos primeros proyectos han sido reconocidos recientemente con Sello de Calidad Europeo.


Sello de Calidad Europeo del proyecto "Our European Christmas Tree"

Sello de Calidad Europeo del proyecto "Be a buddy, don't be a bully"

Terminé revisando algunas de las mejoras que se han producido en el conservatorio y la comunidad educativa con la aplicación de proyectos eTwinning. Además de producirse mejoras en los recursos tecnológicos del centro, los alumno se han mostrado motivados y junto a los docentes han mejorado su competencia digital.



eTwinning todavía se conoce poco en los conservatorios por lo que se hace necesaria una mayor difusión y formación del profesorado. Además, es importante que desde el Servicio Central de Apoyo se tengan en cuenta los centros de enseñanzas artísticas.

A las 12 horas, después del descanso, realicé un taller sobre el TwinSpace, mostrando a los profesores participantes su funcionamiento y sus posibilidades educativas.
Trabajando con TwinSpace


Presentación del taller TwinSpace


Quiero dar las gracias a César Herrero y el SNA por invitarme a participar en este seminario. Gracias.