viernes, 30 de diciembre de 2016

¡Feliz Año Nuevo!

Se termina el 2016, el año en el que he conocido eTwinning y cuya filosofía me ha enganchado por completo. Además de cambiar el planteamiento didáctico en el aula, eTwinning me ha permitido conocer estupendos docentes de diferentes países europeos y entablar amistad con algunos de ellos. En 2017 continuaré con los proyectos que desde el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza tenemos en marcha y comenzaré a planificar nuevas propuestas para el siguiente curso escolar (ya he establecido los primeros contactos).

Hay un dicho que dice que el Año Nuevo es como un libro en blanco y cada uno de nosotros tiene un bolígrafo para llenarlo de anécdotas. Así, os deseo que en este 2017 escribáis una de las mejores historias de vuestra vida. ¡Paz y salud!

Fran Balsera



viernes, 23 de diciembre de 2016

eTwinning project: "Our European Christmas Tree"

Durante el primer trimestre de curso escolar 2016-2017, los alumnos de Enseñanzas Elementales y primeros cursos de Enseñanzas Profesionales del Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza han participado en el proyecto eTwinning "Our European Christmas Tree".





El proyecto ha tenido como temática principal la Navidad en Europa. Los alumnos han compartido sus tradiciones y costumbres en torno a la Navidad y han preparado el envío de tarjetas postales navideñas a sus socios europeos con el fin de crear un "árbol de Navidad Europeo".

En el siguiente mapa aparecen reflejados los centros educativos que han participado en el proyecto:




Las primeras tareas tuvieron como finalidad establecer un primer contacto entre los participantes. Se utilizaron tableros electrónicos (Padlet) para que los alumnos se presentaran y se crearon vídeos sobre la historia, cultura y arte de nuestras ciudades. 

Posteriormente preparamos las tarjetas navideñas para enviar a los socios.
Estas son las postales 3D que rellenaron nuestros alumnos:




Y aquí algunos estudiantes completando el texto:




Una vez recibidas las postales de los países participantes, las expusimos en uno de los tablones de la planta calle del Conservatorio. En las siguientes fotografías podéis ver un plano general del panel y otras fotos con mayor detalle.









Por otra parte, los alumnos han tenido la oportunidad de redactar de forma colaborativa textos breves en inglés sobre las costumbres navideñas de su país y recetas de cocina navideñas (los dulces han triunfado).

Otra de las actividades del proyecto ha sido cantar "Silent Night" de forma colaborativa. Para ello, uno de nuestros alumnos de Enseñanzas Elementales grabó el acompañamiento de "Noche de Paz", que se envió a nuestros socios en formato mp3 a través de TwinSpace. Con esa base musical, nuestros socios Europeos grabaron el villancico en su lengua materna y en inglés dando como resultado el siguiente vídeo, editado por Teresa Sánchez, profesora del C.E.I.P. "Nuestra Señora de la Antigua" de Mérida. ¡Gracias Teresa!




La orquesta de Enseñanzas Elementales del conservatorio preparó varios villancicos para compartir con nuestros socios. En los siguientes vídeos vemos imágenes del primer ensayo y la interpretación del villancico popular español "Ande, ande, ande, la marimorena" en el concierto que ofrecieron el pasado 20 de diciembre.






Una de nuestras alumnas, participante en el proyecto, interpreta al piano el villancico popular español "Campana sobre campana":



Antes de comenzar las vacaciones, los alumnos expresaron sus deseos para el Año Nuevo, así como las emociones que habían experimentado al recibir las tarjetas de los otros países. 

El proyecto continuó durante el mes de enero. Fue el momento de compartir lo que los alumnos habían hecho durante las vacaciones Navideñas y responder un cuestionario cultural on-line sobre los contenidos trabajados durante estos meses.





Finalmente, el Servicio Nacional de Apoyo nos ha concedido el Sello de Calidad por nuestro proyecto. ¡Enhorabuena a la comunidad educativa y a nuestros socios Europeos!



martes, 20 de diciembre de 2016

eTwinning en "El Calderón"

"El Calderón" es la revista que semestralmente edita la Asociación de Padres y Madres "Pilar Bayona" del Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza. Se trata de un boletín informativo de gran calidad tanto en formato como en contenido.

Para el número de diciembre de este año, recientemente publicado, los padres responsables de la edición de la revista me pidieron escribir un artículo sobre eTwinning y los proyectos que estamos desarrollando este curso en el conservatorio. 

Desde aquí quiero agradecer una vez más a la APA el que hayan contado conmigo para escribir un artículo en su revista y aprovecho estás líneas para felicitar a su junta directiva por el gran trabajo que realizan en beneficio de nuestros alumnos y del conservatorio.

Podéis descargar el artículo en el siguiente enlace: https://www.dropbox.com/s/pgaavd1bk9tq2d2/articulo_etwinning.pdf?dl=0



domingo, 18 de diciembre de 2016

Del Aula al Máster

El pasado viernes, 16 de diciembre, participé en el ciclo titulado "Del aula al máster" organizado por la Universidad de Zaragoza y el Servicio de Formación del Profesorado del Gobierno de Aragón.

Durante dos horas estuve trabajando con los alumnos de la especialidad de Música del Máster de Educación Secundaria. La sesión, organizada a modo de taller, pretendía destacar el trabajo colaborativo y las nuevas metodologías activas para aplicar en el aula de música.   

En la primera parte del taller reflexionamos sobre las motivaciones de los profesores nóveles y revisamos algunas de las competencias que debe desarrollar el profesor de música:
  • Competencia científica: Psicología de la Educación, Inteligencias múltiples, inteligencia emocional.
  • Competencia didáctica: Metodologías activas, Innovación y recursos.
  • Competencia digital: Programas y aplicaciones en el aula de Música.


Vimos que la facilitación emocional es necesaria para que los alumnos obtengan el éxito en sus estudios y hablamos del Efecto Pigmalión. En el siguiente vídeo Alberto Soler nos habla de este fenómeno:


También comentamos, siguiendo a Gallego y Gallego (2004), los factores emocionales que a través de la asignatura de Música desarrollan los alumnos: la conciencia emocional, el control emocional, la empatía y capacidad de relación, y la capacidad de resolución de situaciones problemáticas.

En la segunda parte de la sesión se realizó un taller sobre inteligencias múltiples. Tomando como tema "Mozart: su vida y su obra", los estudiantes tuvieron que plantear tareas en las que se trabajaran las diferentes inteligencias propuestas por Howard Gardner. Una de las consignas fue que al menos una de las tareas requiriese la utilización de alguna herramienta TIC. Las propuestas de los alumnos fueron muy creativas. Para terminar este taller trabajamos la gamificación en el aula a través de un juego de preguntas sobre Mozart elaboradas con Kahoot.

La tercera parte de la sesión se dedicó a eTwinning como una poderosa herramienta para desarrollar proyectos de colaboración a través de Internet entre centros educativos de diferentes países europeos, y se comentaron los diferentes proyectos en los que actualmente se encuentra inmerso el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza: Let's communicate across Europe", "A time capsule...a dream keeper" y "Our European Christmas Tree". Los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer el TwinSpace y cuál es la filosofía de los proyectos eTwinning.

Terminó la sesión con un ejercicio de escucha activa a partir de una pieza pianística y algunas consideraciones a la hora de afrontar la enseñanza de un instrumento musical.

Me encantó trabajar con un grupo tan motivado, en el que además me encontré con ex-alumnos del conservatorio. Me hizo mucha ilusión.


Foto de grupo